Esercizio di problem solving. Sullo schermo è presentata una serie di numeri che devono essere ordinati secondo un criterio di progressione numerica, scelto tra quelli proposti: tutti i numeri, solo i numeri pari, solo i numeri dispari, oppure solo i numeri che contengono una determinata cifra, scelta dal riabilitatore. Può essere richiesto di utilizzare l’ordinamento crescente o decrescente. Il paziente esegue l’esercizio scrivendo, o trascinando col mouse, in successione, le cifre nell’area inferiore dello schermo.
Sono previsti diversi livelli di difficoltà crescente ottenuti attraverso l’incremento della numerosità degli item, la complessità dell’ordinamento e la possibilità di spuntare gli item già ordinati in modo da facilitare l’esecuzione dell’esercizio, perché il paziente ha un numero sempre minore di elementi da analizzare. Ulteriore grado di complessità è ottenuto impedendo al paziente di vedere i numeri già ordinati.
Per ordinare gli item nei livelli più semplici, il paziente può ricorrere alla sequenza numerica, infatti i numeri sono consecutivi nell’ordine. Nei livelli successivi, aumenta la numerosità degli item e i numeri si susseguono solo in coppie o triplette nell’ordine numerico che il paziente deve considerare in sequenze sempre più ampie, di decine diverse. Negli esercizi più complessi, la numerosità degli item è ancora incrementata e per ordinare le cifre, occorre considerare sequenze numeriche in più centinaia.
Per la tipologia del materiale fornito, questo esercizio può essere proposto sia a pazienti molto compromessi, che lavoreranno con pochi item in contesti semplificati, che per pazienti lievi o molto lievi.